107年 高點/高上 教育心理學 蘇絲曼 公職 18堂(含PDF電子書)函授DVD 影音教學版(6DVD)
課程內容:
001_歷屆考題命題範圍.mp4
002_第01-2堂_心理學定義.mp4
003_第01-3堂_心理學研究取向.mp4
004_第02-1堂_多元文化教育介紹.mp4
005_第02-2堂_多元文化教育介紹.mp4
006_第02-3堂_認知取向.mp4
007_第03-1堂_多元文化教育介紹.mp4
008_第03-2堂_新認知學派.mp4
009_第03-3堂_認知理論.mp4
010_第04-1堂_認知發展.mp4
011_第04-2堂_情境理論.mp4
012_第04-3堂_人本主義.mp4
013_第05-1堂_.mp4
014_第05-2堂_.mp4
015_第05-3堂_.mp4
016_第06-1堂_.mp4
017_第06-2堂_.mp4
018_第06-3堂_.mp4
019_第07-1堂_認知與發展.mp4
020_第07-2堂_自然預備度或加速預備度.mp4
021_第07-3堂_自然預備度或加速預備度.mp4
022_第08-1堂_語言與認知發展論.mp4
023_第08-2堂_語言與認知發展論.mp4
024_第08-3堂_語言與認知發展論.mp4
025_第09-1堂_發展心理學.mp4
026_第09-2堂_教育心理學.mp4
027_第09-3堂_教育心理學.mp4
028_第10-1堂_古典制約.mp4
029_第10-2堂_內在增加物質.mp4
030_第10-3堂_增加作用.mp4
031_第11-1堂_行取向.mp4
032_第11-2堂_教學理論.mp4
033_第11-3堂_教學理論.mp4
034_第12-1堂_認知取向學習的定義.mp4
035_第12-2堂_有意義學習和講解方法.mp4
036_第12-3堂_有意義學習和講解方法.mp4
037_第13-1堂_社會文化學術.mp4
038_第13-2堂_合作學習.mp4
039_第13-3堂_交互教學法.mp4
040_第14-1堂_建構式教學.mp4
041_第14-2堂_.mp4
042_第14-3堂_.mp4
043_第15-1堂_訊息處理模式.mp4
044_第15-2堂_記憶歷程.mp4
045_第15-3堂_自我實現、知的恐懼.mp4
046_第16-1堂_認知負荷.mp4
047_第16-2堂_學習動機.mp4
048_第16-3堂_壓力管理、智力測驗.mp4
049_第17-1堂_智力理論.mp4
050_第17-2堂_智力結構發展理論.mp4
051_第17-3堂_班級經營.mp4
052_第18-1堂_教學模式理論.mp4
053_第18-2堂_教學模式理論.mp4
054_第18-3堂(完)_教學模式理論.mp4
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